本報訊 12月1日，法治化中小學生藝術素質測評啟動儀式暨全國教育科學“十三五”規(guī)劃教育部重點課題子課題解讀說明會在忻召開。全國教育科學“十三五”規(guī)劃教育部重點課題子課題組組長、法治化中小學生藝術素質測評辦公室主任張勝為忻州管理辦公室、測評基地授牌,為首批測評官頒發(fā)證書。
據(jù)教育部印發(fā)的《中小學生藝術素質測評辦法》等三個文件，以及近期中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，藝術素質測評將納入學生綜合素質評價體系以及教育現(xiàn)代化和教育質量評價體系，并將測評結果記入學生成長檔案，作為綜合評價學生發(fā)展狀況的內容之一，以及學生中考和高考錄取的參考依據(jù)。
法治化中小學生藝術素質測評有助于學生提高素質教育發(fā)展，未來將進一步夯實素質教育的理論基礎和對第三方測評概念的鞏固深化，為推動忻州市中小學生藝術素質教育事業(yè)發(fā)展而努力。
法治化中小學生藝術素質測評，在中國社會主義文藝學會教科研管理辦公室指導下，開展了嚴謹有效的科研工作，組織專家對學生藝術素質評價指標和藝術特長能力指標進行了梳理總結，形成了相對客觀、科學的《中小學生藝術素質評價體系》，經(jīng)認定成為重要科研成果。同時依據(jù)教育部《教育管理信息化標準》和《“精微”中小學生綜合素質評價系統(tǒng)》，依法對中小學生綜合藝術素質進行科學、客觀的第三方評價。經(jīng)教育部相關科研單位審定，法治化中小學生藝術素質測評被列為全國教育科學“十三五”規(guī)劃教育部重點課題子課題《健康中國背景下中小學生藝術素質與健康指標研究》重點實驗項目。通過開展法治化、規(guī)范化、專業(yè)化的中小學生藝術素質科學評價工作，對青少年的藝術學習、老師的藝術教育、美育事業(yè)大發(fā)展具有十分重要的指導意義。（本報記者 張建國）
（責任編輯：盧相汀）
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