歲月編織人生，光陰沉淀故事。一群大學(xué)生為和他們朝夕相處的宿管叔叔阿姨們拍攝了一組照片 。歲月無(wú)痕，光影有色，聚光燈下的視角和構(gòu)圖又記錄著怎樣的故事呢？
在廣東湛江嶺南師范學(xué)院，學(xué)生們發(fā)起了一場(chǎng)義拍活動(dòng)。大家在學(xué)校活動(dòng)中心搭建起簡(jiǎn)易攝影棚，為工作10年以上的宿舍管理人員拍攝專(zhuān)屬形象照。48名學(xué)生用了74小時(shí)，打磨出33張照片，在照片里，我們看到平凡崗位上的宿管工作者們神采奕奕，學(xué)生們的感恩和用心也在一張張照片的光影里閃爍。
記錄光影 定格時(shí)光
打磨個(gè)人專(zhuān)屬形象照
一塊吸光板、一張幕布、一架相機(jī)、一盞補(bǔ)光燈、一個(gè)柔光箱……在嶺南師范學(xué)院的學(xué)生活動(dòng)中心，學(xué)生們正忙著搭建影棚，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱鬧。
搭好影棚，測(cè)試完燈光和相機(jī)參數(shù)，第一位宿管阿姨被邀請(qǐng)到化妝區(qū)。平時(shí)很少打扮自己的宿管阿姨，被一群學(xué)生圍著，多少有點(diǎn)害羞。
化好妝后，來(lái)到鏡頭前的宿管阿姨叔叔們一下子有點(diǎn)不知所措，大家?guī)缀醵紗?wèn)了同樣的問(wèn)題“我要怎么笑呢？”“我的手要放哪里？”還好，同學(xué)們?cè)缬袦?zhǔn)備，一套擺拍姿勢(shì)指引圖解決了大問(wèn)題。
48名學(xué)生用時(shí)74小時(shí)，打磨出了33張個(gè)人專(zhuān)屬形象照。拍照期間，大家一起聊學(xué)生時(shí)代，聊生活日常，聊起了當(dāng)下和未來(lái)。
嶺南師范學(xué)院學(xué)生公寓管理中心主任 胡再妍：很珍貴，一輩子也忘不了。這些照片真的是多少年以后回憶起來(lái)，都要很感謝這幫小可愛(ài)，給我們拍了這一組形象照，讓我們留下了美好的瞬間。
用光影下的構(gòu)圖
定格校園里的親情
這群參與活動(dòng)的學(xué)生，來(lái)自計(jì)算機(jī)、美術(shù)等專(zhuān)業(yè)，他們的專(zhuān)業(yè)幾乎都與攝影攝像無(wú)關(guān)，學(xué)生們是如何想到要組織這樣一場(chǎng)義拍活動(dòng)的呢？學(xué)校學(xué)生處的老師林一帆，是本次活動(dòng)的發(fā)起人，她說(shuō)，以前學(xué)生們也為宿舍管理人員拍過(guò)生活照，這次選擇拍攝形象照，是大家一致覺(jué)得，形象照更能展示出宿管叔叔阿姨們的美。
嶺南師范學(xué)院學(xué)生處思教科老師 林一帆：形象照是很有儀式感的，一方面我們學(xué)生會(huì)覺(jué)得，我們?cè)诨仞佀薰馨⒁蹋ê褪迨澹?，他們平時(shí)對(duì)我們非常好；另一方面，宿管阿姨她會(huì)覺(jué)得我這個(gè)職位是很有價(jià)值感的，是很有成就感的。
由于此次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限，學(xué)生們只花300塊錢(qián)買(mǎi)了一盞燈、一個(gè)柔光箱，其他設(shè)備、道具以及化妝品都是大家想辦法找來(lái)的。袁小紅是這次拍攝活動(dòng)的組織者之一。她說(shuō)，在社團(tuán)群里一發(fā)布這個(gè)活動(dòng)，就有很多同學(xué)搶著報(bào)名，原本只需要20個(gè)人，最終一共來(lái)了48名同學(xué)。
嶺南師范學(xué)院學(xué)生 袁小紅：大學(xué)四年，我們其實(shí)大部分時(shí)間都是在學(xué)校的，打交道最多的就是宿管，覺(jué)得他們是我們大學(xué)生活里面最親近的，就是像親人一樣的存在了。覺(jué)得這樣的活動(dòng)非常有意義。
選圖時(shí)，宿管陳曉暉眼睛有些濕潤(rùn)。照片里，光打在他的臉上，也勾起了他對(duì)年輕時(shí)光的回憶。
同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)取名“光影·留痕”，意在讓光影留下痕跡的同時(shí)，更重要的是借助光影，定格和放大這些平凡中的細(xì)節(jié)和感動(dòng)。
歲月無(wú)聲，光影有痕，寒來(lái)暑往，校園里的親情也在每一個(gè)平淡的日子中沉淀，在一束束光影、一幅幅構(gòu)圖中被記錄在最美的光陰里。
（責(zé)任編輯：梁艷）
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