本報(bào)訊 自“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)開展以來，岢嵐縣迅速行動(dòng)，擬定實(shí)施方案，確定目標(biāo)任務(wù)，制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，堅(jiān)持“123421”工作思路，針對(duì)不同黨員群體的實(shí)際情況作出具體安排，穩(wěn)步推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。
——搭建一個(gè)載體。在全縣黨員干部中開展“比學(xué)習(xí)，看誰素質(zhì)過硬修養(yǎng)好；比工作，看誰求真務(wù)實(shí)干得好；比擔(dān)當(dāng)，看誰主體責(zé)任落實(shí)好；比廉潔，看誰遵紀(jì)守法自律好；比服務(wù)，看誰深得民心口碑好”的“五比五看五好”競(jìng)賽活動(dòng)，并以此為載體，形成良好的黨風(fēng)政風(fēng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。
——抓好兩項(xiàng)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持把學(xué)黨章黨規(guī)與學(xué)系列講話統(tǒng)一起來，針對(duì)科級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、農(nóng)村（社區(qū)）黨員、“兩新”組織黨員和離退休干部職工黨員的不同特點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容安排、組織方式提出不同要求，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
——進(jìn)行三項(xiàng)整治。整治軟弱渙散黨組織，重點(diǎn)解決支部帶頭人能力不強(qiáng)、組織紀(jì)律渙散、黨員作用發(fā)揮不好等突出問題；整治干部作風(fēng)，突出解決門難進(jìn)、話難聽、臉難看、事難辦的問題，整治官僚主義、形式主義、享樂主義、“好人”主義等不良風(fēng)氣，切實(shí)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)；整治群眾身邊的貪腐問題，重點(diǎn)整治基層干部與民爭(zhēng)利、優(yōu)親厚友、吃拿卡要、侵吞資產(chǎn)、套取惠民資金等問題。
——開展四個(gè)討論。開展“講政治、有信念”“講規(guī)矩、有紀(jì)律”“講道德、有品行”“講奉獻(xiàn)、有作為”四個(gè)專題討論。每個(gè)季度，黨委（黨組）及黨支部要以不同的形式，結(jié)合“兩學(xué)”具體內(nèi)容和要求，圍繞專題進(jìn)行交流討論，有針對(duì)性地解決黨員干部在思想政治建設(shè)方面存在的突出問題。
——建立兩項(xiàng)機(jī)制。建立不同層次領(lǐng)域做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)體系和基層組織建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。一般來說，科級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要符合“四講四有”和“五好”標(biāo)準(zhǔn)；農(nóng)村（社區(qū)）骨干黨員要堅(jiān)定理想信念、有明確的組織觀念；“兩新”組織黨員要愛學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)精、講政治、顧大局。在基層組織中實(shí)施黨建三項(xiàng)引領(lǐng)工程，落實(shí)“六有”規(guī)范化建設(shè)要求，不斷提升基層黨組織黨務(wù)工作水平和為人民服務(wù)的能力。
——達(dá)到一個(gè)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)教育，使基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力得到有效加強(qiáng)，更好地推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。（穆永平）
（責(zé)任編輯：司麗瓊）
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